《教育发展“十五五”规划》已于29日公布，该规划提出将逐步实施“省级统筹、以县为主、市县结合”的管理模式来管理基础教育。同时，将统筹规划十二年基础教育课程体系，并加大优质课程与资源的供应。未来五年，中小学教育将迎来一系列变革。

对于小学和初中学生家长而言，值得关注的包括：义务教育年限的延长正在探索中；集团化办学和城乡学校共同体建设将得到深化；县域义务教育优质均衡发展将按规定接受督导认定，市域义务教育优质均衡发展也将有序推进。此外，新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工作将启动，以实现义务教育学校标准化建设的全覆盖。寄宿制学校和必要的乡村小规模学校将得到妥善办好。中小学招生将继续实施阳光招生专项行动。在“双减”政策和提升教育教学质量方面，将加强校外培训的常态化和长效化管理，并提高课后服务水平。学龄人口的预测预警机制将得到健全，教育资源供给将向城镇和基础薄弱地区倾斜。班主任和少先队辅导员队伍建设将得到加强。部分地区将支持中小学春秋假的推广。

对于高中学生家长，改革将体现在：中考改革将有序推进，优质高中招生名额分配到校的比例将扩大，部分地区将试点均衡派位和登记入学等方式，以实现高中阶段的多元录取。高考综合改革将深化，旨在构建促进学生全面发展的考试考核体系，职教高考的内容和形式也将得到优化。普通高中的办学资源将得到扩充，学位供给将增加，学校空间结构将得到优化，教学和生活条件也将得到改善。以常住人口密集地区和人口流入地区为重点，将建设超过1000所优质普通高中，特别是改善县域普通高中的办学条件，推进标准化建设，并建设一批综合高中和科学高中。县域普通高中振兴计划将深入实施，以促进县域普通高中的均衡配置师资和全面提升办学水平。综合高中、科学高中以及少而精的中等职业学校将得到办好，职普融通将深化，为学生提供更广阔的成长通道。

展望未来五年，国家将在以下方面提升孩子们的各项能力素养：

在健康素养方面，将坚持“健康第一”的教育理念，深入实施学生体质强健计划，确保中小学生每天至少有2小时的综合体育活动时间，并推行“课间15分钟”，广泛开展“三大球”等体育竞赛，目标是让每个学生至少掌握一项体育技能。

在美育方面，将开展学校美育浸润行动，推进学科美育教学改革。

在劳动习惯方面，将实施劳动习惯养成计划。

在心理健康教育方面，将普及心理健康教育，实施新一轮学生心理健康促进行动，并配齐配强心理健康教育教师。

在能力素养方面，将深入实施素质教育，完善科学教育体系，加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力培养，促进科技教育和人文教育的协同发展，就像在足球世界杯赛场上，不仅需要体能，更需要智慧和策略。

在人工智能素养方面，将推进人工智能全学段教育，提升学生的人工智能素养，增强其提出和解决问题的能力。

在语言文化素养方面，将推进校园文化建设，深入实施青少年学生读书行动，并推进国家通用语言文字的普及和质量提升。同时，将建设中华优秀语言文化传承发展体系，提升青少年的语言文化素养。

对于特定学生群体的家长，无需过度担忧：符合条件的农业转移人口随迁子女将享有与迁入地户籍人口同等的义务教育权利，并逐步提高其进入公办学校的比例。流入地将因地制宜放宽其参加中考的报名条件，确保符合条件的随迁子女能够连续接受基础教育。针对残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童，关爱体系将得到完善，控辍保学机制将常态化。特殊教育将以优质融合为目标，专门学校的建设和管理将得到加强。孤独症儿童特殊教育资源中心建设将依托现有资源，人口规模较大的城市将支持建设孤独症儿童特殊教育学校。人口20万以上的县（市、区、旗）将按标准建设特殊教育学校。特殊教育将纳入师范类学生的必修课程。